Сабақтың тақырыбы:     Натурал санды өзіне-өзін бөлу Сабақтың  мақсаты:                            а)  Натурал  санды өзіне-өзін бөлу  туралы түсінік  қалыптастыру.                                                       -көбейту,бөлу , қосу, азайту  дағдыларын  бекіту                             ә)  1-ге  және  өзін-өзін  бөлу  жағдайын  қарастыру                              -логикалық  ойлауды,  зейінді  дамыту                             б) оқушыларды  қазақ халқының  салт-дәстүрі  арқылы                                      тәрбиелеу. Көрнекіліктер:  слайдтар, сюжетті  суреттер  , кәмпиттер,  тапсырмалы                                     карточкалар. Сабақтың  жоспары:                              І.Ұйымдастыру сәті     Сабақ  басталар  алдында  қазақ  музыкасы  естіледі. -Сәлеметсіңдер  ме!  Бүгінгі  сабағымыз  ерекше  болады.  Біз  бұл  сабақта есептеу  дағдыларын   қайталап  , жаңа  ұғым  үйренуге  және  қазақ  халқының    салт-  дәстүрлерін  қайталауға  тиіспіз.                           ІІ.Тірек  білімді  өзекті  ету. 1.Ауызша  жұмыс А) « Бесікке  салу»  дәстүрі Бұл  қандай  дәстүр? Анасы  өзінің  нәрестесіне  бесік  жырын  айтады, онда  баланың   күшті ,  мығым  болып  өсуіне,  әйгілі  білімді  адам  болатыны айтылады.     -Ал  енді  өрнектердің  мәнін  есептеп  шығарайық: А) 27:1              0:5                     20 *0           0*9                          0:30 33:1                   0:4                     13*1             0*17                       40:1 №5  өрнек 6* а  өрнегінің мәнін тап, мұндағы а=2, 3,4,5 6*2=                   6*3=                  6*4=                       6*5= ІІІ.Жаңа  материалдарды  түсіндіру 1.Жаңа  тақырыпқа  дайындық  жұмысы. «Көкпар»  -Бұл  қандай  дәстүр?  .- Бұл  той  кезінде  жарыс.  Атқа  мінген  көкпаршылар  бір-бірінен  серкені тартып  әкетеді.  Серкенің  алдына  өңгеріп  ,  мәреге  бірінші  жеткен  адам  жеңеді. -Ал  қазір  барлық  мысалдарды  кім  бірінші  шешсе  ,  көкпарда  сол  жеңді. Тақтада  мысалдар: балалар  қатар  бойынша  шешеді 1  қатар               2   қатар                          3  қатар 7:7                           19:19                              32:32 16:16                        80:80                             46:46 36:36                        18:18                               16:16 2.Ұжымдық  талқылау -Ал  сендер  бұл  мысалдарды    қалай  шеше  алыңдар? Санды  өз-өзіне    бөлу  жөнінде  қалай  қорытынды  жасауға  болады? 1*7=7                             1*19=19 7:7=1                              19:19=1  т,с,с Натурал  санды  өз-өзіне  бөлгенде  бір  шығады. а:а=1   ІV.Білімді  бастапқы  бекіту. «Шашу»  деген  қандай  дәстүр?  Әжелер  тәттілерді  шашады  , ал  балалар  теріп  алады.  Кім көбірек    терсе,  сол  шапшаң  аталады. -Мен  сендерге  кәмпит  таратамын. Олардың  ішіне  мысалдар  оралған.  Сендер  сол  мысалдар  шешіп ,  әрқайсысын   тексерулерін  керек.   №2   1*6=                            1*13=                       1*35=                9:9=      :6=                             :13=                           :      =                  :     =      :1=                             :      =                        :      =                   :  №3 Схеманы  пайдаланып ,тура теңдіктер құр.           V.Сергіту  сәті Бас  бармағым  -алғашқы, Балаң  үйрек-  жалғасы Ортан  терек-  ағасы Шылдыр  шүмек-  нағашы Кішкентай бөбек-  балақан Бәріне  ортақ  алақан. VІ.Өткен  тақырыпты  бекіту. №4  а 300 180 274 409 621 900-а           а+160             1.№5  есепті  шығару «Айтыс» -Бұл  қандай  дәстүр?  Халық  ақындары  арасындағы  өзара  жарыс. Сендер  де  осылай  есеп  шығарудан  жарысасыңдар. 2  оқушы  тақтада  есеп  шығарады,  қалғандары  дәптерлеріне  орындайды.  Қайсысы  жеңетінін  байқадық. І  т. -45 с.қ  және  18  қ,қ ІІ  т-  16  с,қ  және  34  қ,қ (45+18)-(16+34)=13 (н) Қарағай  б.  -43  және  28 Шырша.  -14  және  54 (43+28)-(14+54) =1( ш) Жауабы:  1  түбірде  13  жәндік  артық.  Жауабы:  қарағай  бүршіктерінің  біреуі  артық.  «Кілем»  -Қазақстан  өзінің  зергерлік  бұйымдарымен  ,кілемдерімен ,  әшекейлерімен  ,  қару-жарақтарымен  және үй  бұйымдарын  әзірлеуімен  әйгілі.   Сендер  №8  тапсырманы  орындауларың  керек. №6  Салыстыру 345  *  1ц  -   20     кг              2 тәул  *  50 тәул 1кг  *  615  +  380     г             5 сағ   *  180 мин 3.Өз  бетінше   жұмыс  «Бәйге»  -Бұл  қандай  жарыс  екенін  кім  біледі?  Ат  жарысы,  оған  қыздар  да  жігіттерде  қатысады. №8  Қандай фигура  артық ?   Оның  периметрін  тап.           -Карточкадағы  тапсырмаларды  орындағаннан  кейін  жеңімпаздарды  көреміз.   25:1                         35:1                           54:1 40*1                      47*1                            31*1 VІІ.Рефлексия.   Алғашқы  үш  оқушы  сыйлық  алады.   -Жарайсыңдар!  Осы  сабақ    үшін  бәріңе    рақмет -Өткен  сабақтан  кейін  көңіл  күйлерің  қалай? -Қай  тапсырманы  бәрінен  шебер  орындадыңдар? VІІІ.Үйге  тапсырма.№6, №9