В нашем "Центре образования" ежегодно проходит конкурс научно-исследовательских и научно-практических работ.  Очень хотелось выступить  сосвоей работой. Но, когда я впервые взяла первый класс и тут же решила участвовать  нам сказали, что мы еще маленькие , чтобы приходили  на следующий год. И вот в этом году проходил ежегодный пятый конкурс  и мы рискнули. Моя ученица  Галиаскарова Дана и ее мама Аида согласились работать вместе над темой, которую я предложила "Энциклопедия слова МАМА" . Под моим чутким руководством мы готовились полтора года. Работали сплоченно, дружно.И наконец выступили. Среди учащихся начальных классов моя девочка   выиграла второе место. Нас тут же жюри конкурса пригласили на 14 международный фестифаль научно-исследовательских работ. 

На уроке русского языка мы проходили тему «Слово». Русский язык-это язык слов: больших и маленьких, простых и сложных, весёлых и грустных, добрых и злых. Мне очень захотелось узнать больше о словах: что обозначают, что называют, есть ли у слов друзья и враги, где употребляются слова и т.д. Я решила исследовать самое дорогое для меня слово. Слово, которое я произнесла самым первым в моей жизни, слово, которое с радостью и любовью произношу каждый день – это слово «мама». « Мама» - первое слово человека, который только что явился в мир. Так,может быть ,оно и было первым словом человечества? Не с него ли и ему подобных « детских» слов начался в глубокой древности наш язык? Вот вы, может быть, думаете, что слово « МАМА» всюду и везде, у всех народов мира означает в устах младенцев «мать». Ну, так ничего подобного. У грузин,например, слово «мама» означает вовсе не «мать», а совсем наоборот – «отец»; «мама» по-грузински значит «папа».

Наше исследование посвящено комплексному изучению слова «мама». 

Предметом исследования стали способы существования слова в русском языке.

Объектом настоящего исследования являются языковые и речевые единицы русского языка, в состав которых входит слово «мама».

Цель исследования: Составить энциклопедию слова «мама». Понаблюдать, как через самое родное слово в языке отражается духовная жизнь народа.Задачи:- Выяснить значение слова.- Найти друзей и врагов слова.

- Найти литературные произведения, в названиях которых встречается слово «мама». А так же названия фильмов, популярных песен.

- Выяснить, как употребляется слово в русском фольклоре.

- Привлечь одноклассников к моему исследованию.

В создании проекта мне помогали: классный руководитель, одноклассники, моя мама.

Актуальность состоит в разностороннем исследованиислова «мама».

Научная новизна нашей работы состоит в том, что в ней предложена модель анализа слова, которая включает создание портрета слова.                                                      

Практическая ценность исследования состоит в систематизации материала о слове, который может быть использован на уроках русского языка и литературы, а также данная работа может послужить хорошей основой для проведения любого воспитательного мероприятия.

Объём и структура работы. Работа состоит из введения, 15 глав, библиографического списка и заключения. Объём работы составляет 14 страниц. Исследование дополнено приложениями. Я наметила   План исследования:

1. Слово «мама» и его значение.
2. История слова.
3. Слово и его друзья (синонимы).
4. Слово «мама» и его антонимы.
5. Рифмы слова.
6. Слово «мама» в русских пословицах и поговорках.
7. Слово «мама» в пословицах карачаевского народа.
8. Слово «мама» в загадках.
9. Слово «мама» в русских частушках.
10. Слово в названиях произведений литературы.
11. Слово «мама» в названиях кинофильмов.
12. Слово «мама» в стихах.
13. Слово в рубрике урока «Я начну, а ты продолжи…»
14. Слово «мама» в рисунках детей.

15.Слово «мама» в песнях.              

Для проведения работы были использованы методы теоретического анализа и синтеза, обобщения.

Анализ как метод исследования заключается в мысленном расчленении изучаемого предмета на его составные части для их исследования, а синтез — в последующем соединении в целое с помощью другого логического приема.