Цель: правильно выстроить свой режим дня при переходе во вторую смену.

Гипотеза: при переходе во вторую смену совершенно меняется привычный режим дня: можно поздно ложиться спать, вставать позже, нет времени гулять и посещать кружки.

Задачи:

• Узнать из литературы, зачем нужно соблюдать режим дня.
• Изучить советы медиков, какой должен быть режим дня ученика второй смены.
• Исследовать мнение учащихся, которые учились или учатся во вторую смену и их учителей.
• Проанализировать и обобщить результаты исследования, сделать выводы.
• Предложить практические рекомендации по составлению режима дня учеников, которые обучаются во вторую смену (выпустить буклет).

Объект исследования: ученики, которые учатся во вторую смену.

Предмет исследования: режим дня ученика второй смены.

Методы исследования: теоретическое исследование, анкетирование, наблюдение, сравнение и анализ, обобщение.