Введение

 «Как корабль назовешь, таким и будет плавание» 

эта поговорка, как и любая другая народная мудрость, возникла не просто так.

С самого раннего детства и на протяжении всей жизни мы ни одно слово не слышим так часто, как свое имя. С древнейших времен человечество трепетно относилось к имени. Его не давали просто так. Имя человека несет в себе огромную информацию.

 Даже официальная статистика уже давно определила, что носители одного и того же имени похожи друг на друга по характеру, образу жизни, а иногда и внешне. Когда человек рождается, и его называют тем или иным именем, он на подсознательном уровне начинает формировать своё Я в соответствии с характеристиками этого имени.

На уроках самопознания на темах «Доброе имя » я задумалась, обладает ли мое имя  качествами победителя, или это просто красиво звучащее имя? Когда родители выбирают имя своему ребёнку, хотят ли они, чтобы их дети обладали соответствующими качествами? Как возникли казахские имена? Зависит ли судьба человека от его имени? Кто из великих людей носил такое же имя?

 Интерес к изучению этих вопросов определил цель моей работы: изучить влияние имени на успешность личности , историческую судьбу человека

Мы выдвинули гипотезу: предположим, что имя влияет на характер человека, в таком случае от имени человека зависит в какой-то мере  его судьба.

Задачи:

 -  изучить литературу по данному вопросу

- проследить историю возникновения казахских имён;

 - проанализировать популярные казахские  имена по происхождению и по значению на примере имён учащихся  СОШ № 9;

- выявить, чем руководствуются родители при выборе имени ребенку;

-  -познакомиться с героями  казахстанцами– Алией Молдагуловой , Бауыржаном Момышулы

- проследить влияние имени Алия и Бауыржан на судьбу конкретной исторической личности

-проанализировать полученные данные о влиянии имени на судьбу человека

- разработать рекомендации по выбору имени для будущих родителей.

Предметом  исследования являются  имена.

Объектом исследования являются учащиеся  школы и жизненный путь  Алии Молдагуловой и Бауыржана Момышулы  (которые являются примером для сравнения).

 Методы работы: поисковый, описательный, метод сравнительного  анализа и обобщения, метод  анкетирования