Автор Чиноватая З.А., учитель математики Харьковской гимназии № 43. В статье собраны методические рекомендации из собственного опыта работы по внедрению в школьное математическое образование инновационной педагогической технологии «Критическое мышление». Я убеждена, что за этой технологией обучение будущего. Только критически умеющий думать человек может определить проблему, проверить полученную информацию, найти в ней подтекст, проанализировать и учесть альтернативные точки зрения, синтезировать полученные знания, сделать выводы и принять оптимальное решение. Вот таких успешных молодых людей должна выпускать современная школа. В статье приведены примеры, как с помощью критического мышления можно приучить детей прогнозировать и создавать ситуацию успеха на уроках математики.