В обучении информатике часто используются разнообразные нестандартные средства, объединенные общей идеей занимательности: игры, кроссворды, сканворды, занимательные задачи, ребусы.

Ребусы часто используются во внеучебной деятельности – на КВН, вечерах по информатике, в кружковой работе; что касается учебной деятельности, то попытки включения ребусов в образовательный процесс обычно ограничивается их применением в качестве средства снятия умственной нагрузки или создания положительного эмоционального фона, что сужает возможности ребусной технологии. Ведь ребус является одним из средств кодирования информации, а именно средством графического кодирования, когда для сокрытия информации применяются рисунки и символические обозначения. Через расшифровку рисунков закрепляются знания о кодировании/декодировании информации, овладение которыми является одной из целей обучения информатике в школе.