Гра – один з головних видів навчальної діяльності дитини. У процесі гри дитина будь – якого віку перебуває в особливому емоційному стані, який уявляє собою очікування та сам процес задоволення від розумової активності, що виявляється у вільній творчій атмосфері гри. Досвід показує, що учні молодшого та середнього шкільного віку набагато активніше включаються в ігрові форми роботи. На мою думку, це відбувається тому, що разом з пізнавальними мотивами з'являються інші, які проявляються у бажанні змагатися, спілкуватися з учителем та товаришами, показати себе з кращого боку, бажання просто пограти, порозважатися.