Мақалада нәтижеге бағытталған білім беру  жағдайындағы сабақ типтерін анықтау мәселелері қарастырылған. Ол үшін автор нәтижеге бағытталған білім беру жағдайында сабақтың дәстүрлі және дәстүрлі емес түрлерін қолданудың кейбір жолдарын ұсынған.   В статье рассматриваются проблемы определения типов урока в условиях образования, направленного на результат.  Автор предлагает некоторые пути  использования традиционных и нетрадиционных уроков.. ҚР «Білім туралы» заңында айтылған «Білім беру жүйесінің басым міндеттерінің бірі – жеке адамның шығармашылық, рухани және дене мүмкіндіктерін дамыту, адамгершілік салауатты өмір салтының берік негіздерін қалыптастыру, жеке басының дамуы үшін жағдай жасау арқылы интеллектісін дамыту» деген сөздерін басшылыққа ала отырып, бүгінгі білім беру саласының алдында жүйеленіп, дайындалып берген білімді, дағдыларды меңгеретін, қайталайтын ғана емес, шығармашылық