Тема урока: Урок-обобщение по теме: Евразия»

Цель урока:

1. Закрепление изученного материала по разделу «Евразия» с использованием информационных технологий, активных методов обучения (игры, работы с программой Power Point ).

2. Сформировать понятие того, что тематические карты географического атласа являются инструментом познания мира, добычи знаний.

3. Развивать навыки работы с тематическими картами атласа, учить извлекать данные из легенды карты, расширять кругозор учащихся.

4. Приобщать к современным компьютерным технологиям, развивать умения работать с программой Microsoft Office Power Point.

Ход урока:

• Организация. Нацеливание.

• отчет дежурного

• проверка рабочих мест

• Организация учащихся на урок: закройте глаза и мысленно повторяйте за мной: “Я внимателен, я хорошо думаю, я сосредоточен, догадлив, сообразителен, уверен в себе”. 

• Я желаю вам успеха, и вы пожелайте мне удачи, ведь мне надо провести для вас интересный урок. Спасибо.

Актуализация знаний.

Юные географы, дорогие любители романтики и путешествий! Скажите мне пожалуйста какие материки мы с вами уже изучили.(Африка, Австралия, Ю Америка, Антарктида, С Америка, Евразия). Сегодня нам предстоит увлекательное путешествие

Здесь горы-великаны –
Тибет, Алтай, Памир,
Карпаты и Балканы.
Их знает целый мир.
Здесь реки – Обь и Ангара,
Дон, Волга, Лена и Кура.
Лесов многообразие
В родной для нас …
(Евразии)

правильно , скажите какая наша главная цель урока(Закрепление изученного материала по разделу «Евразия»)

Сегодня мы с вами повторим материал, изученный нами ранее о Евразии. Работа предстоит интересная и увлекательная. На какие части света делится Евразия ? ( Европа и Азия).

И мы с вами будем работать в двух группах. Чтобы разделиться на группы проведем жеребьевку. Каждый из вас вытянет название своей группы.

Помогать оценивать ваши ответы будет жюри ( выбираем двух человек из зала)

1 задание:«ВИЗИТКА»- ПРЕДСТАВЛЕНИЕ КОМАНД ( составить синквейн Европа и Азия)

2 задание «САМЫЙ, САМЫЙ,САМЫЙ». 

Самое глубокое озеро- Байкал

Самое большое по площади озеро - Каспийское

Наивысшая точка (гора)- Джомолумгма

Самое низкое по уровню место-Мертвое море, - 403 м).

Самая длинная река - Яндзы

Самая полноводная река - Ганг

Самый большой полуостров - Аравийский

Самая населенная страна- Китай

Задание 3. Нанесите географические объекты на карту

Задание 4. Допишите предложения:

Дикие слоны живут на полуострове… и острове….(Индостан, Мадаскар)

…может не пить и не есть долгое время.( верблюд)

Продолжительный период низких температур, многолетняя мерзлота, болота – признак …..(Тундры)

Река Волга впадает в … и относится к …бассейну( Каспийское,бессточному)

Реки, впадающие в Черное море, относятся к бассейну … океана.( Ат)

На Японских остовах находится вулкан ..(Фудзияма)

физминутка

Задание 6. Определите столицу каждого государства

Россия-Москва Франция — Париж Китай — Пекин

Великобритания — Лондон Япония — Токио

Турция — Анкара Италия — Рим Германия — Берлин

Задание 6. Перенесите названия государств на карту

Задание 7:Определи страну по описанию:

Шри-Ланка Испания Япония Великобритания

Задание 8. Найдите соответствие «Религия – страна»

Италия — католицизм Китай - конфуцианство

Иран — ислам Россия - православие

Япония — синтоизм Индия - буддизм

Ватикан – католицизм

Задание 9. Где находятся эти достопримечательности?

Англия — Биг-Бен

Германия — Оказа

Италия -Колизей, Пизанская Башня

Китай — великая китайская стена

Задание 10. на прошлом уроке вы выполняли презентацию «достопримечательности стран Евразии».Представитель от каждой команды представит свою работу.

Заключительное слово учителя. Вот и закончилось наше длинное путешествие по материку Евразия. Надеюсь,  для всех нас оно было интересным и познавательным, ведь мы еще раз прикоснулись к удивительной природе нашей Земли. Мы знаем, как хрупок этот мир, и чтобы его сберечь, нужно его хорошо знать и понимать.

Нам жить в одной семье,
Нам петь в одном кругу,
Идти в одном строю,
Лететь в одном полете.
Давайте сохраним  ромашку на лугу,
Кувшинку на реке и клюкву на болоте.
О как природа-мать терпима и добра,
Но чтоб ее лихая участь не постигла,
Давайте сохраним на стержнях осетра и птицу в небесах,
В таежных дебрях тигра.
Коль суждено дышать нам воздухом одним,
Давайте-ка мы все навек объединимся,
Давайте наши души сохраним,
Тогда мы на Земле и сами сохранимся.

Н. Старшинов.

Подведение итогов. Слово жюри. Выставление оценок.