Презентация к уроку предназначена для обобщающего урока по курсу история мировых религий.                    Технологическая карта обобщающего урока по теме «История мировых религий»   1.      Рогожникова Ольга Егоровна 2.      Класс: 5      Дата:             Предмет: ОРКСЭ 3.      Место и роль урока в изучаемой теме: урок обобщения материала 4.      Цели урока: Образовательные: расширить знания о мировых религиях мира; Развивающие: развивать мыслительные операции: синтез, анализ, обобщение. Воспитательные: сформировать уважительное отношение ко всем мировым религиям.        5. Дидактические средства: для учителя – презентация; 6. Формы организации познавательной деятельности: групповая, 7. УУД: регулятивные, познавательные, коммуникативные. 8. Метапредметный результат: эффективное групповое взаимодействие. Характеристика этапов урока   № Название этапа, цель Содержание этапа Деятельность учителя Деятельность учащихся Форма работы Результат 1. Самоопределение к учебной деятельности. Цель: мотивировать учащихся к учебной деятельности - Приветствует учащихся, проверяет их готовность к уроку Приветствуют учителя, проверяют свою готовность к уроку   Формирование УУД: (Р)волевая саморегуляция 2. Актуализация знаний Цель: 1) Актуализировать представление о мировых религиях;   1) На слайде №2 – слайд выбора вопроса               1) Предлагает работу в группах 3) Контролирует выполнение работы.   1) работают в группах: находят правильный ответ 2) Обосновывают выбор правильного ответа. 3) Производят самоконтроль.     Работа в группах Формирование УУД:  (К) умение выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью; (П) формирование мыслительных операций: анализ, сравнение, обобщение.         . 3. Актуализация знаний и фиксация затруднений.     1) Контролирует выполнение работы. 2) Организует фиксацию индивидуальных затруднений 1) Находят ошибки 2) Обосновывают свой ответ индивидуальная. Формирование УУД:  (П) формирование мыслительных операций: анализ, сравнение, обобщение. (К) умение выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью; 9. Рефлексия учебной деятельности на уроке. Цель: 1)Организовать рефлексию и самооценку учениками собственной учебной деятельности. 1)Соотнесение поставленных задач с достигнутым результатом. 2)Фиксация нового знания во внешней речи. 1)Задаёт вопросы о задачах урока. 2)Побуждает к высказыванию мнения: чему научились? 1)Формулируют конечный результат своей работы на уроке.         Фронт.   Формирование УУД: (Л) умение оценивать себя на основе критерия успешности. (П) умение контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности. (К) умение выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью; умение слушать и понимать речь других.