В современных условиях исследовательская деятельность перестаёт быть узкоспециализированной деятельностью и становится неотъемлемой характеристикой профессиональной деятельности субъекта. Всё большее значение приобретают стремление и способность человека активно исследовать сложность и новизну меняющегося. Актуальность данной темы обусловлена ещё и тем, что происходит сближение содержания методической системы с требованием жизни, а обязательным условием решения данной задачи  является организация исследовательской деятельности в рамках ФГОС НОО: ориентация на развитие личности младшего школьника на основе освоения универсальных учебных действий, освоения и познания мира.