Актуальность   выбора методической темы   обусловлена  тем,  что  анализ результатов    участия учащихся начальных классов нашей школы в эрудит – марафоне на протяжении  последних трёх лет показывает, что именно работа с текстом является западающим звеном для выпускников начальной школы. Они не могут найти правильную информацию, особенно если тексты разного формата; выявлены проблемы в формировании грамотности чтения, понимаемой в широком смысле слова как способности учащихся к осмыслению текстов различного содержания, формата и рефлексии на них, а также к использованию прочитанного в разных жизненных ситуациях.  (См. Приложение № 1).И эти проблемы необходимо решить учителям русского языка, работающим в основной школе.