В 2012 году исполнилось 55 лет системе развивающего обучения  Л.В. Занкова. Полвека для педагогической системы огромный срок. По этой системе я работаю 21 год.

Содержание строится с опорой на три кита: 1.Цель – общее развитие каждого ребенка; 2. Учет особенностей обучаемых; 3. Образовательные стандарты.

Вашему вниманию я хочу предоставить накопленный мною опыт работы по теме «Работа над задачами в системе развивающего обучения Л.В. Занкова. Свое выступление начну с эпиграфа «Математику затем учить надо, что она ум в порядок приводит» М.В. Ломоносов.

При изучении математики опираюсь на дидактические принципы и типические свойства методической системы.  Обучение ориентировано на самостоятельное (индивидуальное) и коллективное добывание знаний.         

Текстовые задачи являются важным разделом практически каждого курса математики. Однако подход к задачам и формированию умения их решать в системе существенно другой. Это выражается, прежде всего, в отсутствии стремления к ранней типизации задач.