Главной задачей начального  периода обучения русскоязычных учащихся татарскому языку является выработка навыков устной речи характеризующейся своими целями, содержанием  методами и приемами работы. Учебный материал предоставляет учителю  широкую возможность для выбора различных форм работы с учащимися     Игра является эффективной формой организации урока в младших классах. Методически продуманная игра пробуждает у младших школьников интерес к изучаемому языку, развивает мышление, память и речь.    Таким образом,  игра является доступной формой обучения русскоязычных учащихся татарскому языку на первоначальном этапе.