Развитое исследовательское поведение можно рассматривать как неотъемлемую характеристику личности, как стиль жизни современного человека.

    Работа является результатом многолетнего труда по формированию у ребят исследовательских навыков. В ней описаны методические приемы, которые позволят вовлечь школьников в исследовательсую работу на уроке химии, приведены задания, которые помогают развивать исследовательские навыки.

   Анализируя свой педагогический опыт по организации исследовательской деятельности на уроках, я пришла к выводу: работа над исследованием стимулирует познавательную мотивацию школьников, способствует повышению интереса к химии; у учащихся появляется стимул не только получить хорошую оценку, но и достичь хороших результатов проделанной работы.