Структура данного урока направлена на развитие самостоятельности учащихся с дифференцированным подходом и постепенным усложнением практических заданий. Первый этап урока  - изучение нового материала. Учащиеся работают с новой информацией, трансформируя её из количественной в качественную, т.е. объективную. Второй этап - практическая часть с разноуровневыми заданиями. Оценивание деятельности проводится по дескрипторам, т.е. критериально. Баллы по каждому критерию учащиеся  получают по итогам выполнения всех заданий.