Обучение как система. Сущность процесса обучения. Классификация методов обучения. Современные методы обучения истории методы.
| Предмет: | История |
|---|---|
| Категория материала: | Другие методич. материалы |
| Автор: |
Лыскова Мария Андреевна
|
Здесь была ссылка на работу Обучение как система. Сущность процесса обучения. Классификация методов обучения. Современные методы обучения истории методы. автора Лыскова Мария Андреевна.
Ссылка на нее удалена по требованию посредника Инфоурок.
Ссылка на нее удалена по требованию посредника Инфоурок.
Если вы являетесь автором этой работы и хотите подтвердить её публикацию на этом сайте,
| Тип материала: | Документ Microsoft Word (docx) |
|---|---|
| Размер: | 79.01 Kb |
| Количество скачиваний: | 2 |
Просмотров: 76
Похожие материалы
- Актуальные проблемы содержания образования. Принципы отбора содержания образования. Фундаментальное ядро образования – ФГОС для основной школы. Примерные программы по истории. УМК по истории. Реализация принципа вариативности в разработке программ и альт
- Принципы социально-педагогического партнерства в образовании. Взаимодействие семьи, школы и общества в воспитании учащихся. Эффективные формы работы с родителями в современной школе.
- Инновации в образовании. Авторские школы. Инновации в системе образования г. Перми. Новые подходы к организации процесса школьного исторического образования.
- Современные образовательные технологии: сущность понятия, типология. Эффективность использования педагогических технологий в школьном историческом образовании.
- Качество образование современной российской школы. Виды контроля. Современные средства оценивания уровня подготовки учащихся. Проблемы оценивания в истории. ГВЭ, ОГЭ и ЕГЭ по истории.
- Профессиональная деятельность учителя. Педагогическое мастерство. Регулирование профессиональной деятельности учителя в трудовом законодательстве РФ. Статус учителя на современном этапе развития общества. Пути совершенствования и саморазвития учителя исто
- Историческое образование в России. Эволюция цели, содержания, методов обучения истории. Современная модель исторического образования. Реализация профильной модели обучения в историческом образовании.
- Исторический чайнворд на тему «Северная война (1700-1721)»
- Обобщение педагогического опыта работы. «Активизация познавательной деятельности учащихся через систему использования ИКТ на уроках истории»
- Ответ на вопрос по истории "Государство и церковь в годы Великой Отечественной войны"