Пәні

 Математика,1–сынып

Мұғалімі

Садуакасова Кенжегул Манаповна

Сабақ тақырыбы

Ондықтармен бірліктерді санау тәсілдері

Сілтеме

Жоспар, «  Математика, 2 сынып» оқулығы

Жалпы мақсаттары

  Оқушыларға бірліктермен және ондықтармен санау туралы түсінік  беру. Салыстыруға, жазуға үйрету. Ойлау есте сақтау қабілеттерін дамыту. Білімділікке тәрбиелеу.

Оқу нәтижелері

Білімін жүйелі пайдаланып үйренеді.

Негізгі мақсаттары

Сыни тұрғыдан ойлау дағдысын қалыптастыру. Өзін – өзі реттеуді, өз бетімен ізденуге, топпен жұмыс жасауды үйрету.

Тапсырмалар

Сұрақ арқылы жаңа сабақ тақырыбын табу, топтық тапсырмалар арқылы жаңа тақырыпты меңгеру, салыстыру, постермен жұмыс.

Жүргізетін жұмысым

Уақыты

Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс - әрекеті

Оқушылардың іс - әрекеті

3 мин.

1.     Ұйымдастыру кезеңі.

Психолгоиялық дайындық:

Оқушылардың сабақөқа дайындығын сұрап, сабақты мультфильм көруден бастау;

«Сила единства»

«Шаттық шеңберңн құру»

Оқушылар атаған қасиеттер бойынша топқа бөлу. Топ лидерлерін атап, бағалау парағымен таныстыру.

Сәлемдесу.

Сұраққа жауап беру.

Бір – біріне тілек айтады. Оқушылар топқа бөлініп, өз үстелдерінің басына жиналады.

2 мин.

2.        Үй тапсырмасын тексеру.

3.        Сабақтың жүру барысы.

(блум таксономиясы бойынша).

Білім.

Оқушылар өзін өзі тексеріп, дәптер шетіне карандашпенбаға қояды.

3 мин.

Сабақтың тақырыбы:Ондықтармен бірліктерді санау.

Берілген суретке қарап сабақ тақырыбын және мақсатын анықтайды.

5 мин.

Есептер шығару. Ыстық орындық.

Оқушылар бір бірінен ереже сұрайды.

10 мин.

Түсіну.

5 мин.

Қолдану.

Оқулықпен жұмыс

№ 1

     Жолақша туралы түсінік.

 Бір жолақша бір ондықты білдіреді.

№ 2.сандарды оқу, өсу ретімен жазу,.0,2,5,7,9 кему ретімен  80,60,40,30,10,

№ 3. 10 – 7  = 3         Жауабы: 3 жас     10 – 7  = 3         Жауабы: 3 жас кіші

№ 4.  1+ 9                  3+ 7                  5+ 5    2+8                   4+6                   6 + 4

Ондықтармен бірліктер бойынша өз беттерінше  , топта талқылайды. Әр топтан бір оқушыдан шығып түсіндіреді.

Жұптық бағалау жүргізеді.

10 мин.

Талдау.

Постермен жұмыс.

Оқушылар схема құрып, үйрете отырып үйренеді. Өз жауаптарын өзгерелмен салыстырады.

3 мин.

Жинақтау.

 Есептерді жинақтау.

Стикерге өрнек құрастырып жазады, оны сол жағындығы көршісіне береді. Көршісі жауап жазады.

3 мин.

Рефлексия.

Мұғалім: Бүгінгі сабақ ұнады ма? Олай болса бүгінгі сабақта не ұнағанын, не ұнамағанын стикерге жазып, тақтаға ілейік.

Сабақтан алған әсерін тақтаға жазып жабыстырады.

Үй тапсырмасы: