Целью данной работы является показать систему работы при процессе обучения английскому языку в слабых классах. Предметом исследования необходимо считать процесс обучения английскому языку слабых учащихся, объектом является группа учащихся в образовательном процессе. В данном исследовании необходимо ,также, предложить гипотезу , которая заключается в том, что при дифференцированном подходе и оказании помощи учащимся можно повысить качество обучения в слабых классах.