Попытка представить траекторию развития интереса к предмету посредством организации дифференцированной исследовательской деятельности: от любопытства к заинтересованности, от заинтересованности к стойкой познавательной активности, от них к пробуждению научной любознательности и всё более устойчивой напрвленности на изучение предмета.

Предложен урок геометрии в 8 классе по теме "Многоугольники", УМК Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов и др.

Тип урока: модульный

Дидактическая цель:1) объяснить, что такое многоугольник, его вершины,смежные стороны, диагонали; сформулировать определение выпуклого многоугольника; научить изображать и распознавать многоугольники на чертежах;сформулировать и доказать утверждение о сумме углов выпуклого многоугольника;2) развивать зрительное восприятие, логику рассуждений,речь;3) формировать умение сравнивать, анализировать, обобщать и делать выводы.