В современном обществе потребления, все чаще духовные общечеловеческие ценности заменяются на материальные блага, что приводит к глубокой нравственной деградации. Сегодня понятие «человек образованный» уже далеко не синонимично понятию «человек нравственный и культурный». В таких условиях главной задачей современного школьного и дополнительного образования детей становится духовно- нравственное развитие и воспитание.

Огромным потенциалом такого развития и воспитания обладает краеведческая исследовательская деятельность, организованная в школе

В разработке представлен опыт по духовно-нравственному развитию и воспитанию детей,содержание этапов краеведческого исследования и продукт учебной деятельности,как приобретенный жизненный опыт ученика.