Формирование творческой личности,одна из главных задач российского образования. Её реализация диктует необходимость развития познавательных интересов, способностей и возможностей ребёнка.Для решения задачи развития познавательной активности учащихся важно, чтобы они не столько получали готовые знания, сколько открывали их заново.При этом задача учителя – возбудить внимание учащихся, их интерес к учебной теме, усилить на этой основе познавательную активность. Дети могут учиться с удовольствием только тогда, когда у них получается, и когда им интересно. Интерес движет ребенком.Учитель должен сделать все возможное, чтобы обучение детей был радостным, а на уроки они шли с удовольствием.                                                  Возможны ли счастливые лица на скучных уроках? Конечно, нет. Как перехитрить маленьких учеников, не принуждая учиться?

Для этого необходимо строить занятия, учитывая возрастные особенности младших школьников, создавать  положительные эмоциональные ситуации,  использовать игровые методы работы, включать занимательные моменты, способствующие развитию познавательного интереса и формированию познавательных потребностей. А главное помнить, что преподносить новый материал нужно живо, эмоционально, используя иллюстрированную красочную наглядность.

Всё это осуществить поможет использование информационно  коммуникативных технологий