Школа – это второй дом для детей. У нас все новое и красивое, но этого не достаточно для детей, так как для полноценного и разностороннего развития детей необходима специально организованная среда для игр и отдыха, для занятий и разнообразной, доступной этому возрасту деятельности. Поэтому  перед воспитателями и учителями  встал вопрос, как организовать предметно-развивающую среду.

   Под развивающей средой следует понимать естественную комфортабельную уютную обстановку, рационально организованную, насыщенную разнообразными сенсорными раздражителями и игровыми материалами. В такой среде возможно одновременное включение в активную познавательную творческую деятельность всего класса.