Описан опыт реализации исследовательской деятельности в рамках классно – урочной и внеурочной деятельности. Активизация обучающегося к самостоятельному поиску знаний, доступными по возрасту способами, эффективно используется в уроке-проекте или при выполнении компетентностно - ориентированных заданий, способствующих формированию качественных показателей универсальных учебных действий. На мой взгляд, наиболее эффективной педагогической технологией, дающей положительные результаты развития УУД, является исследовательская технология. Она способна компенсировать данные издержки быстро изменяющейся действительности, развить мышление учащихся (умение провести анализ, синтез, классификацию, сопоставление, сравнение, обобщение).