В представленной работе я хочу осветить некоторые подходы к модели организации Научного общества обучающихся и студентов, включая следующие этапы:

Подготовительный

ü Анализ ситуации с точки зрения наличия системы в работе педагогов и учащихся в исследовательской, проектной и др. видах деятельности.

Организационный

ü Консультации с педагогами (о способах организации, направлениях и содержании деятельности) и выявление интересов и склонностей учащихся к тому или иному виду научно -исследовательской деятельности

ü Разработка нормативно-правовых документов регламентирующих деятельность создаваемого общества (Положение о научном обществе. Устав научного общества)

Формирование проектной группы

Подготовка проекта

Запуск проекта

Сегодня мы можем наблюдать стремительные изменения во всём обществе, которые требуют от человека новых качеств. Прежде всего, речь идёт о способности к творческому мышлению, самостоятельности в принятии решений. Естественно, что задачи по формированию этих качеств возлагаются на образование, и в том числе на колледж. Именно здесь должны закладываться основы развития думающей, самостоятельной личности.

Современные учащиеся – это уже не чистый лист, на который нанося знания. К ним так много информации поступает отовсюду! Это нельзя не учитывать. Преподаватель уже не является для наших учащихся единственным источником информации, всезнающим оракулом.