Р/с

Сабақ тақырыбы

Оқып үйренудің негізгі мақсаттары

Оқытуда қолданыла-

тын әдіс-тәсілдер

Оқып үйренудің нәтижесі

Үйрену

мақсатындағы бағаны қоса бағалау

Барлығын қоса есептегенде

Қамтылған модульдер

Негізгі дерек көздері

1

Пейзаж

(жанры)

Оқушыларға кескіндеме туралы мағлұмат беру. Пейзаж жасаудың жолдарын үйрету, сурет түрлерімен танысу. Табиғат көрінісін қағаз бетіне түсіру.

1.Ынтымақтастық атмосферасын орнату.

2.Ой шақыру.

Топтық жұмыс

(мәтінді талқылау)

3.АКТ-ні пайдалану

(бейне жазба көрсету)

4.Жеке жұмыс (бейне ролик бойынша өз пікірін айтады )

Блум таксономиясы

Кескіндеме туралы мағлұмат алады.Пейзаж жасаудың жолдарын үйренеді, сурет түрлерімен танысады. Табиғаттың көріністерін қағаз бетіне түсіреді. Өз бетінше жұмыс жасай алады.

Мадақтау.

Формативті бағалау.

Екі жұлдыз, бір ұсыныс.

Түрткі сұрақтар .

Әңгімелесулер, ізденушілік. Жеке және  топтық  тапсырмалар.

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

Диалогтік оқыту.

Оқыту үшін бағалау, оқудағы бағалау.

АКТ пайдалану.

Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.

Оқытуды басқару және көшбасшылық.

-6- сынып «Бейнелеу» оқулығы. З.Айдарова

-Ғаламтор материалдары.

2

Натюрморт

(жанры)

Оқушыларға тың мәліметтер беріп,білімді қалыптастыру,жа-ңа мағлұмат беру.Сабақты оқытудың негізгі үрдісін есте қалдыру,оқушы санасына терең сіңіру.

1.«Миға шабуыл»,

2.АКТ-ны пайдалану (Видео ролик көрсету)

3. «Суретті таны» әдісі  (ашық ,жабық сұрақтар)

4.Топтық жұмыс ( постер қорғау )

5.Деңгейлік тапсырмалар. (өлең шығару, сурет салу, мәтінмен жұмыс жасау)

Кері байланыс

Тың мәліметтер алады,есте сақтайды,сұрақ қоя алады.

Екі жұлдыз,

бір ұсыныс, өзін – өзі бағалау

Ашық сұрақтар. әңгімелесулер, ізденушілік. Жеке,топтық тапсырмалар.

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер

Диалогтік оқыту

Оқыту үшін бағалау, оқудағы бағалау.

АКТ пайдалану.

Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.

Оқытуды басқару және көшбасшылық.

-6- сынып «Бейнелеу» оқулығы. З.Айдарова

-Ғаламтор материалдары.