Преподавая информатику, следует помнить, что в силу своих психологических особенностей обучающиеся по разному воспринимают учебный материал и выполняют практические работы за неодинаковый промежуток времени. Чтобы решить данную проблему, предлагается применять на практических занятиях по информатике подробные задания с пошаговыми инструкциями. Использование таких инструкций способствует развитию у учащихся самостоятельности в выполнении заданий, позволяет им работать в индивидуальном темпе. В данной статье описана структура и приведен пример практической работы.