Классный час: «Остров сокровищ»

Цель: Выявить индивидуальные особенности и способности каждого ребенка в классе.

Развивать речь детей, кругозор, мелкую моторику, зрительную и слуховую память, внимание и мышление;

Развитие познавательного интереса и сообразительности школьников;

Воспитать любовь к знаниям, умение стремится к цели.

Способствовать созданию коллектива, используя игровые технологии, дать возможность каждому ученику проявить себя.

Оборудование: презентация, карточки с заданиями.

1. Вступление.

Здравствуйте, уважаемые гости и участники игры!

(звучит музыкальный фрагмент)

Сегодня мы отправляемся в увлекательное и полное опасностей путешествие. Наша команда отважных мореплавателей собираются в дальнее и рискованное плавание в поисках Сокровищ. А во главе нашей команды пиратов будет стоять капитан Джек! Дело в том, что много лет назад один злой пират Бил Крюк украл у нашего Джека сокровища и спрятал их где то на нашей огромной планете! Ребята, мы поможем Джеку найти его сокровища? Отлично! Тогда в путь!

2. Карта

За многие годы поисков сокровищ Джеку с помощью его любимого друга попугая Жако удалось разгадать маршрут злодея Крюка! Сейчас мы его увидим!

3. Пункт №1

И вот, в след за попугаем Жако мы прибыли в первый порт, где останавливался Крюк! Давайте посмотрим какое испытание нам предстоит тут пройти!? Глядите!!! Кажется тут еще один пират! Ребята, он подскажет нам путь к сокровищам, если мы выполним его задание! Выполним или нет?!

Сейчас я прочту вам слова 3 раза, вы их хорошенько запомните а потом подчеркнете на карточке №1 именно те слова, которые я вам прочла! Только будьте внимательны! Там на карточке будет много слов! Гораздо больше чем я прочту!

4. пункт №2

Молодцы, ребята! Вы справились с заданием и узнали путь к сокровищам Джека! И мы можем плыть дальше! О нет! У нас проблемы с кораблем! Его срочно надо починить!!!

Откройте конвертики с №2. Из этих листиков вы должны собрать и наклеить на конверт такой же кораблик, как на экране!

5. Пункт №3

Ребята, мы прибыли в новый порт и снова получили новое задание! На этот раз вам понадобится карточка с №3. Вы должны внимательно посмотреть и запомнить слова на экране! И не просто запомнить слова, а запомнить их парами! Например «стол-стул». А как только слова исчезнут, вы должны на карточке найти пары слов и соединить их линией! Готовы? Начали! …А теперь проверяем!

6. Пункт №4

Ребята, устали??Давайте разомнемся!!!(физминутка)

7. Пункт №5

Размялись, отдохнули и снова в путь! Посмотрим, что же нам показывает карта! Мы все ближе к сокровищам Джека! Переходим к следующему заданию! Ребята, возьмите карточку №4,и посмотрите внимательно на неё! А точнее на самый верхний ряд фигур! Вы видите знаки внутри этих фигур? Что вы видите? Сейчас я засеку время, а вы должны за 3 минуты нарисовать эти знаки в фигурах ниже (в пустых фигурах) будьте внимательны! Рисуйте точно по образцу! Но не забывайте о скорости!

8. Пункт №6

Молодцы! Вы справились с заданием! И мы стали еще на шаг ближе к цели! Смотрите! Кого мы видим на экране!? Это же Рекс деревянная нога! И он приготовил для нас свои задания! Если не справимся, то нас дальше не пустит! НО мы ведь справимся не так ли!? Поострите внимательно! Кажется это кроссворд!!!Давайте его вместе разгадаем! А ответы потом впишем в наш кроссворд на карточке №5!

9. Пункт №7

Вот мы и у цели! На финишной прямой! Нам осталось проплыть совсем немного и мы найдем сокровища! Но осталось пройти последнее испытание! Это лабиринт! Джек нам в этом поможет! Возьмите карточку № 6 и карандашик в руки и каждый самостоятельно попытается пройти лабиринт! А потом мы все вместе поможем Джеку!

10. Вот и сокровища!

Ребята! Вы все молодцы! Вы были смелыми и отважными моряками и справились со всеми заданиями! За это Джек наградил вас Частью своих сокровищ! Возьмите эту награду и храните ее в память о наших приключениях! А в память о наших приключениях Джек просит вас собрать все карточки, и вложить в эти конвертики и отдать конверты ему!

11. Заключение

Ребята, вам понравилось сегодняшнее путешествие? Что вам больше всего запомнилось? А какие задания были самыми интересными?