Тізбектелген сабақтар  топтамасына бағдарламаның бір модулі қалай және неге енгізілгені  туралы рефлексифтік  есеп.

  Екінші бетпе - бет кезеңінде мен  биология  пәнінен 7 «а»  сыныбында  төрт  сабақ   өткіздім.   

Оқытудың  тиімділігін арттыру   немесе  оқушылардың   бойындағы өзгерістерді ашудың бірден – бір тиімді әдісі  диалогтық  оқыту  болып табылады.  Диалогтық  оқыту  әдісі   мұғалімдердің  барлық  сабағында қолданылады десем , өтірік айтқаным болмас.

Диалогтық  оқыту – оқушы мен мұғалімнің жаңалық ашу мен білім алуда өзара қарым – қатынас орнату  әдісі болып табылады.  Диалогтық  оқыту  әдісін  зерттеген   Мерсер  /2000/  болып табылады.  Мерсер  диалогтық  оқытудың  үш түрін ашқан.  Олар төмендегідей үлгіде:

·        Пікірталастық әңгіме, оқушылар бәсекеге қабілетті, басқа адамдардың  көзқарасын қабылдауды қаламайды.

·        Кумулятивтік әңгіме, мұнда оқушылар бір – бірінің үлесін сынамайды және сындарлылыққа негізделеді.

·        Зерттеушілік әңгіме, ұсыныстар жайында күмән туып,  қарсы дау айтылып, негізделген дәлел мен сыни тұрғыдан ойлау арқылы жалғасады