Тема: «Активизация учебно-познавательной компетенции у детей, через развитие мелкой моторки».

Мы часто задаемся вопросом: "Почему у наших детей так плохо развита мелкая моторика пальцев рук?" На смену крючкам и пуговицам пришли молнии, на обуви вместо шнурков - "липучки" и т.д. В данной работе дано описание работы по развитию мелкой моторики на уронах и во внеурочной  и проектной деятельности.

«Истоки способностей и дарования детей - на кончиках пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити – ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок». В. А. Сухомлинский

Цель: Развитие мелкой моторики для активизации учебно-познавательной компетенции у детей.

Задачи:

·         Диагностика мелкой моторики руки учащихся 1-го класса;

·         улучшить координацию и точность движений руки и глаза, гибкость рук, ритмичность;

·         улучшить мелкую моторику пальцев, кистей рук;

·         развивать воображение, логическое мышление, произвольное внимание, зрительное и слуховое восприятие, творческую активность;

·         учить детей пользоваться схемами, чертежами, рисунками при решении учебных задач.