Тема: Казаки. Эмоционально- образное представление песни «Казачата».
Цель: Формирование представлений о традициях казаков, через песенное творчество.
2.Совершенствовать музыкально- слуховые умения, используя музыкальные средства выразительности.
3. Развить умение работать в коллективе.
Педагог
Дети
Приветствие(1 мин)
Здравствуйте, ребята. Садитесь. Сегодня на нашем занятии присутствуют гости, педагоги центра внешкольной работы и общеобразовательных школ Тюхтетского района.
Тема нашего занятия зашифрована на нашем стенде, и пока закрыта, но в вы обязательно в конце сами догадаетесь, что это за слово.
(Рассаживаются на стулья)
Разминка(9 мин)
А пока начнём наше занятие, как обычно оно начинается со специальной гимнастики.
Вы знаете, что с помощью её мы тренируем дыхание, мышцы, которые нам нужны для пения. Кто помнит какие?
Встаньте, пожалуйста, со стульев начнём гимнастику.
Представьте, что мы пошли на прогулку в зимний лес, у нас замёрзли руки, и мы должны их погреть.
(Упражнение « погреем руки» дуть шёпотом на « А»)
Мы решили разжечь костёр, но нужно нарубить дров, берём воображаемый топор и рубим ветки
(С силой произносить « щелевые звуки» «тс», «к», « Т»)
А теперь нам нужно разжечь угольки в костре присели на корточки , набрали воздух на счёт три, и медленно выпускаем воздух на счёт 5, затем, 8, затем 10 и т.д.
Ребята, а в зимнем лесу можно встретить животных или птиц
А каких
А какие звуки они произнося?.
А сейчас сцепили руки над головой, вытянули, произносим звук. Молодцы!
Мы хорошо погуляли, но нам предстоит совместная работа в ансамбле, и мы должны хорошо понимать друг друга. Я вам предлагаю поиграть в игру, найди своё место.
Внимание, Слушаем только ведущего, друг с другом общаемся глазами или жестами. Фигура считается построенной только тогда, когда услышите хлопок. И так, начинаем.
( стоим 2 линии, 2 шеренги,
3 снежинки, 3 круга, 3 шеренги.)
Молодцы ребята , вы сами образовали команды, я предлагаю выбрать капитанов
(рассаживает команды)
связки.
Да
Волк, синица, лиса, заяц
У,У,У,
Дети называют имена капитанов
Основное занятие( 30 мин)
( раздаёт папахи)
Ребята я вам раздала капитанам шапки. Как они называются
Внутри каждой папахи есть текст с песней, я предлагаю познакомиться с ним.
А капитаны могут одеть папахи, как теперь можно назвать ваших капитанов, это слово есть в тексте. Попробуйте найти в тексте неизвестные вам ранее слова или словосочетания. И попробуйте объяснить, одна команда задаёт вопросы, остальные объясняют
( команды по очереди, пытаются объяснить слова, педагог сбивает их с толку, пытаясь запутать и заставить высказать свою точку зрения).
( 5 мин)
Шашка- игральная
Атаман-это самый пожилой казак, или житель станицы.
Приуныли казак-заплакали
Ратный дух- запах и т. п
Папахи
Атаманы
Атаман
Приуныли казаки
Шашка
Вы молодцы вы не плохо потрудились, я вам предлагаю посмотреть небольшой фильм , проверим правильность наших суждений.( Показывает фильм Казаки)( 5.30мин)
( смотрят фильм)
Ребята если вы внимательно смотрели фильм и читали текст песни, вы смежите ответить на мои вопросы.
1.Вот мы говорим, что казаки такие отважные , но почему они в в тексте песни приуныли.?
2. Известно, что раньше казаки воевали и передвигались на лошадях, а правда ли что сейчас они пересели на танки и военные корабли.
3.Что важнее для казака конь или личное оружие?
4.Давайте повторим новые понятия.(видеофильм )
Кто заметил в моём объяснении ошибку.(5 мин)
Загрустили.
Спать хотя.
Скучают без боя.
И в наше время конь для казака главный помощник в бою и в жизни.
Под шашкой написано – папаха
Под папахой шашка.
А сейчас мы пропоём песню по куплетам ( каждой команде раздаёт по куплету) Внимательно посмотрели на текст, подумайте как зрительно вы сможете передать образы в песне, можете использовать общие или индивидуальные движения, жесты, танец. Даю одну минуту , чтобы вы посовещались.(4.5 мин)
Каждая команда исполняет по куплету песни, используя зрительные образы : жесты , мимику, танец и т.д.
Пришло время отгадать тему нашего занятия, слово из шести букв
( открывает название) - на стенде
(2 мин)
И у нас осталась одна маленькая нерешённая проблема, Для чего предназначены эти цветные листки. На протяжении занятия вы внимательно слушали и смотрели, и вам, думаю, не составит труда объяснить, какие цвета имеют отношения к казакам почему.
( раздаёт цветные полоски с двух сторон окрашенные )( 5 мин)
Казаки
Эти цвета флага донского и кубанского казачества: синий, жёлтый, красный
Пришло время исполнить нашу песню о казачатах, я прошу выйти атаманов со своими командами.
(3 мин)
Исполняют песню «Казачата»
Рефлексия.(5 мин)
Спасибо большое, давайте создадим казачий полукруг, передадим свои папахи по кругу и каждый, кто возьмёт её в руки скажет несколько слов о том, что нового он сегодня узнал, что запомнилось. И так начинаем с атамана 1 команды.
Спасибо большое ребята за работу, дома учим наизусть слова песни, а всех кого заинтересовала эта тема, я попрошу найти дополнительную информацию, в библиотеке или интернете, на следующем занятии вы поделитесь интересными фактами с нами. Ещё раз спасибо и до свидания.
Рассказывают, что нового узнали.