Тема: «Путешествие в сказку «Репка».

Возрастная группа: вторая младшая.

Вид занятия:интегрированное

Воспитатель:

Михальчик М.В.

Интеграция

образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Чтение

художественной литературы», «Музыка», «Здоровье», «Физическая культура».

Виды детской деятельности: игровая, познавательная,

коммуникативная, двигательная, музыкально-художественная.

Цели НОД:

1.Образовательный аспект:

Образовательная область »Познание»:

-Систематизировать знания детей о геометрических

фигурах (круг, квадрат и треугольник), цвете, величине предмета.

-Вызвать желание с помощью воспитателя инсценировать и

драматизировать небольшие отрывки из народных сказок.

Образовательная область «Музыка»:

-Способствовать развитию музыкального воображения.

Образовательная область «Коммуникация»:

-Способствовать развитию всех компонентов устной речи

детей, свободного общения с взрослыми и детьми.

2. Развивающий аспект:

-Способствовать развитию детского творчества в

процессе продуктивной деятельности.

-Обеспечить развитие умения обобщать и делать выводы.

3. Воспитательный аспект:

Образовательная область «Социализация»

- Формировать социальные навыки.

- Вызвать желание помочь героям сказки.

-Способствовать развитию умения соблюдать в ходе игры

элементарные правила.

6.Образовательная область «Здоровье»:

-Способствовать сохранению здоровья детей путем

использования здоровье сберегающих технологий.

- Систематизировать знания детей о пользе данного

продукта.

Образовательная область «Чтение художественной

литературы»:

-Вызвать интерес детей к художественной литературе.

7.Образовательная область «Физическая культура»:

-Обеспечить оптимальную двигательную активность детей

при проведении НОД.

Методы и приемы.

1.Наглядный: (показ, демонстрация)

2. Словесный: художественное слово, беседа, рассказ,

вопросы, пояснения.

3. Игровой: сюрпризный момент, д/и, драматизация.

Предварительная работа.

1.Совместная деятельность: Свободное общение по сказке

«Репка», беседа о героях сказки. Рассматривание картин с изображением

персонажей участников сказки. Отгадывания загадок. Аппликация и лепка «репки».

2.Образовательная деятельность в ходе режимных

моментов:

Дидактические игры на развитие математических

способностей.

Разрезные картинки и пазлы по сказке «Репка».

Подвижные игры.

3.Самостоятельная деятельность детей: рассматривание

иллюстраций по сказкам, настольный театр. Рисование и лепка героев сказки.

Игры-драматизации с элементами костюмов (шапочки) и атрибутами как внешними символами

роли.

Словарная работа: обогащение словаря словами(заплатка,

геометрические фигуры, витамины).

Форма проведения: Игра-путешествие.

Используемые современные технологии: здоровье

сберегающие, элементы социоигровой, личностно-ориентированная.