Самоанализ урока. Тема открытого урока – Создание компьютерного рисунка Цель урока: продолжить формировать навыки работы учащихся в графическом редакторе Paint. Задачи урока: Учебные: 1.      Закрепить знания и навыки работы учащихся в графическом редакторе Paint, полученные на предыдущих уроках. 2.      Установить межпредметную связь: информатика – изобразительное искусство - литература. Развивающие: Развивать внимание, память (зрительную, слуховую, осязательную). развивать умение учащихся сопоставлять поэтические и художественные образы Воспитательная: Воспитать учащихся увидеть красоту природы через отрывок стихотворения. Воспитывать у детей чувство взаимопомощи, коллективизма. Вырабатываемые умения и навыки: Учащиеся должны продемонстрировать: знания, умения и навыки, приобретенные в ходе изучения графического редактора Paint. Знания, умения и навыки, приобретенные на текущем уроке по теме “Инструменты графического редактора”. Тип урока: обобщение и закрепление пройденного материала и изучение нового материала.               Данный урок провела в 5 «А» классе. В этом классе в моей подгруппе учатся 10 учащихся. Веду уроки информатики в данном классе со 2 четверти. Важный вопрос, который решает учитель на каждом уроке: как вызвать к жизни внутренние силы ученика, пробудить интерес к изучаемому, активизировать его стремление к постижению нового? Для этого необходимо разнообразить формы и методы как проведения урока в целом, так и отдельных его этапах. Одним из эффективных методов обучения является использование нетрадиционных уроков. Я выбрала один из таких  форм интегрированный урок или на современном языке метапредметный  (информатика, ИЗО и литература). Метапредметный урок активизирует познавательную деятельность учащихся, повышает интерес к учебе, а значит, повышает эффективность обучения. Урок – «Создание компьютерного рисунка»  является заключительным по теме “Компьютерная графика»  и предназначен для систематизации знаний учащихся. Этот урок связан с предыдущими уроками и данный урок будет неоднократно использована на последующих уроках.   На данном уроке учащиеся выполняли и практическую работу, и внимательно слушали, и отгадывали ребус, кроссворд, адекватно воспроизводили информацию, обсуждали проблему.             Было рационально отведено время на все этапы урока.   1.    организационный момент – 1-2 мин. 2.    актуализация знаний – 1-2 мин. 3.    Разминка: рисунки для проверки зрительной памяти – 3-5 минут 4.    Повторение пройденного материала: кроссворд “Инструменты ГР Paint”  - 3 минуты 5.    Практическое задание №1 – 10-15 минут 6.    Физкультминутка – 3 минуты 7.    Практическое задание №2  - 3-5 минут. 8.    Домашнее задание – 1 минута. 9.    Подведение итогов 3 – 4 минуты.        Каждый этап урока прошел я считаю мгновенно и это было отрадно, значит они освоили хорошо первичные знания по данной теме..       К оборудованиям дидактических материалов данного урока относятся следующие материалы: карточки задания, кроссворд, ребус, наглядный материал в виде презентации.             За весь урок контролировала деятельность учащихся, проверяла работы с карточками, внимательно следила за выполнением практических заданий. Выполняя практическую работу со стихотворением получили воспитательную цель урока и получили мини-проект. Психологическая атмосфера в классе было доверительным, дружным и коллективным. Чувствовалось что каждый может прийти на помощь в трудных ситуациях.         Я оцениваю урок на хорошо и отлично. Было видно старание учащихся и считаю что оценки выставила всем учащимся по результатам выполненных заданий правильно. Мне полностью удалось реализовать поставленные цели и задачи урока.