Ведущий методический принцип урока - коммуникативный. В ходе обсуждения СМИ, учащиеся выражали свое отношение к различным СМИ, сравнивали их, называли достоинства и недостатки различных СМИ в плане надежности информации. Основной акцент был сделан на периодические издания. Учащиеся познакомились с основными характеристиками широкоформатных газет и таблоидов, научились их различать, что подтвердил тест на Аудирование. Чтение прессы не только оптимизирует достижение практических и образовательных целей, но и способствует повышению уровня мотивации к овладению иностранным языком