»My family» (5-й класс) Цель: систематизация знаний учащихся по теме: “Семья”. Задачи: практическая – активизация навыков монологической речи учащихся; образовательная – совершенствование навыков произносительной речи; развивающая – развитие самостоятельности, логики мышления, способности осуществлять продуктивные речевые действия; развивать умение интерпретировать информацию в виде лексической схемы; развивать общий кругозор учащихся и их словарный запас, развивать навыки устной речи, аудирования воспитательная – воспитание чувства гордости за свою семью, положительного, уважительного и толерантного отношения к окружающим, стимулировать учащихся к самостоятельной работе; Учебный - развивать умение читать с извлечением информации из прочитанного текста. Оборудование: звуковое приложение; “Family Tree”; “Happy Garden”; ·        рисунки детей с портретами членов семьи; На доске - пословица: « Live and learn» - « Век живи - век учись!» Тип урока: Комбинированный (многоцелевой), урок развития умений изучающего чтения и развития навыков монологической речи. Методы: Разноуровневое обучение Дифференцированные задания; дополнительные опоры для слабоуспевающих учеников.   Здоровьесберегающие Игровые ситуации на уроке; нетрадиционные задания. Грамматический материал урока: countable and uncountable nouns much, many.  I. Организационный момент. Приветствие.Создание атмосферы иноязычного общения. Good afternoon, boys. Glad to see you! Sit down. I hope you are fine and ready for the lesson. T: Good morning, boys. Nice to see you. P: Good afternoon teacher. T: How are you? P: we are fine. T: Are you happy to see each other? P: Yes, we are. T: Are you ready to start working? P: Yes, we are. Let’s begin working. (Duty’s rapport) II. Warm up: Spring is green, Summer is bright, Autumn is yellow, Winter is white. III. Физ. разминка th: Children, do you like to play? Ch: Yes, we do! th: Well, let’s play and have fun. Stand up, please. Let’s do it all together. Clap hands Stand up and look around, Shake your head and turn around; Stamp your feet upon the ground, Clap hands, and then sit down. *Ребята вместе проговаривают слова и делают разминку* III. Актуализация знаний, полученных на предыдущем уроке. 1. Опрос - Open your books, your copybooks and revise the rule about articles. - Are you ready? - Answer my questions, please: - какие местоимения вы знаете? -какие глаголы относятся к глаголам «To be» - как эти глаголы употребляются с личными местоимениями? (на доске написаны предложения, где нужно вставить глагол ) 2. Работа по карточкам IV. Listening. (учитель включает запись на английском языке, ученики слушают и отвечают на вопросы) V. Изучение новой темы «My family» 1. новые слова Mother -мама Father - папа Sister - сестра Brother - брат Grandmother - бабушка Grandfather - дедушка Uncle - дядя Aunt –тётя Cousin – кузен, кузина mother – in – law – тёща, свекровь  father– in – law – тесть, свекор son – сын daughter - дочь grandson – внук granddaughter - внучка  Let`s do our “Family Tree”. Игра: «Составь слово» (учащимся раздаются буквы, из которых нужно составить слово). Listenning: “The text “My friend’s  family” (Answer the questions) Children, would you like to say some words about your family? (Учащиеся описывают свою семью по фотографиям) Грамматика: «Исчисляемые и неисчисляемые существительные»                      (Grammar: “Countable and uncountable, much/many”)  All nouns are divided into two groups: countable and uncountable. (ваза с яблоками, кофе). Plural nouns end in –s or –es. They are countable. Some nouns don’t have plural form. They are uncountable.      P. 66 Ex 4,7                                                                                      ( Обмен тетрадями и выставление оценок). Teacher: Your task is -to solve a crossword. Crossword 'Animals' f h v q w m k r i o o f r o g a s r b d j n s t h s f o x k f e p e t g b e a r c a t m a y l t 1 рыба 2 лошадь 3 собака 4 обезьяна 5 крыса 6 лягушка 7 лиса 8 домашнее животное 9 медведь 10 кот Your homework: выучить стихотворения и слова  Good - bye, children. I`ll be looking forward to seeing you next time. Our lesson is over, bye.