Тип урока: урок «открытия» нового знания. Цель:           1. показать разницу ударной  и безударной позиции написания сочетаний  жи-ши, ча-ща, чу-щу;           2. закрепить навыки правописания изученных сочетаний; познакомить со способами проверки слов, в которых сочетания стоят в безударной позиции;           3. развивать речь обучающихся, обогащать словарный запас; закрепить знания о предложении как единицы речи, выражающей законченную мысль.   Планируемые результаты (предметные):            научатся находить ударную и безударную  позицию написания сочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу. Познавательные УУД:           Обучение работе с разными видами информации           а) формирование умения поиска информации в учебных словарях.           б) формирование умения обращаться к дидактической иллюстрации для решения проблемы.      Универсальные логические действия.                а) Подведение под понятие.                б) Формирование умения осуществлять сравнение и выделять общее и различное Коммуникативные УУД:            Распределение работы с соседом по парте.            Учёт позиции собеседника. Личностные УУД:            Организация участия детей в действиях интриги, ориентирующей обучающихся  помогать героям интриги с целью решить интеллектуальные задачи            Контроль процесса и результатов деятельности.