Урок построен с использованием технологии критического мышления и применением информационно-коммуникационных технологий.

Цель: Изучить этапы развития человека в процессе эволюции биосферы. (Слайд №2)

Задачи: способствовать(слайд №3)

- усвоению знаний о происхождении человека в ходе эволюции:

- развитию умения анализировать, обобщать, делать выводы, устанавливать причинно- следственные связи:

- воспитанию нравственных качеств , таких как честность и трудолюбие.

Тип урока – интегрированный с использованием ИКТ.

Оборудование: мультимедиопроектор, компьютер, тексты для анализа.

Методы изучения:

-словесный ;

-наглядно-образный;

-частично-поисковый;

-заполнение кластеров и таблиц.

Формы организации познавательной деятельности:

Индивидуальная, групповая, фронтальная.

Межпредметные связи :

История,

география,

литература,

палеонтология.