Урок «Зависимость силы тока от напряжения» предназначен для повторения пройденного и изучения нового материала. Цель урока: исследовать опытным путем зависимость силы тока от напряжения; ввести понятие «сопротив­ление», формулу для вычисления сопротивления; со­вершенствовать практические навыки по сборке элек­трической цепи. Познавательные УУД: ·                        установить опытным путем зависимость силы тока от напряжения, построить график этой зависимости; ·                        познакомиться с новой физической величиной – сопротивлением проводника; ·                        закрепить практические навыки работы с электрическими измерительными приборами и в сборке электрических цепей.                         Регулятивные УУД: ·                        развивать экспериментальные умения – выдвигать гипотезу и планировать проведение эксперимента по ее проверке.                         Личностные УУД: ·                        развитие умений учащихся наблюдать, сравнивать, анализировать, делать выводы, проводить простейший физический эксперимент; ·                        развитие речи, коммуникативных способностей, развитие познавательного интереса учащихся.                         Коммуникативные УУД: ·                        содействовать формированию умения учащихся совместной работе в группе (паре) при рациональном разделении труда, содействовать формированию у учащихся умения осуществлять самоконтроль; ·                        воспитание бережного отношения к школьному оборудованию, соблюдению техники безопасности при проведении физического эксперимента. Демонстрации и материалы к уроку: ·                       Презентация, составленная с использованием Интернет-ресурсов и учебной литературы. ·                       Видео-демонстрация «Зависимость силы тока от напряжения». ·                       Лабораторное оборудование: источники тока, резисторы, амперметры, вольтметры, соединительные провода. ·                       Индивидуальные карточки для проведения актуализации знаний и  заданиями для групповой работы.