Урок по математике во 2 классе "Деление круглых чисел". "Школа 2000..." Автор учебника Л.Г. Петерсон. Тип урока: ОНЗ (открытие новых знаний)

ПрограммаЦентрасистемно-деятельностнойпедагогики«Школа 2000.. .» стаж работы по данной системе - 5 лет.

Проект (конспект) урока:

• предмет - математика;
• класс-2;
• тип урока - введение нового знания (ОНЗ);
• особенности данного урока:

На уроке используется интегративная технология деятельностного подхода (авт. Л.Г.Петерсон), технология проблемного обучения, здоровьесберегающая технология, дифференцированный подход. Данная технология обеспечивает включение каждого обучающегося в основные виды деятельности, независимо от его уровня, и тем самым формирует у них способность кэтим видам деятельности, т.е. готовность к саморазвитию.

Урок открытия нового знания в технологии деятельностного метода состоит из следующих этапов:

Организация самоопределения к учебной деятельности.

Приём – девиз урока, у детей появляется внимание и способность к выполнению учебных действий, формируется личное отношение к включению в учебную деятельность.

Актуализация знаний.

Дети по вопросам учителя воспроизводят знания, необходимые для «открытия» нового знания. В конце предлагается вопрос, вызывающий затруднение с точки зрения научного подхода.

Постановка проблемы.

Учебная проблема выступает на данном уроке как тема урока. Проблемный вопрос фиксцруется на доске и организуется обсуждение детьми поэтапного поиска ответа на этот вопрос.

Открытие нового знания.

Учитель помогает детям осуществить «открытие» нового знания с помощью подводящего диалога, фронтальной и в парах форм организации учебной деятельности, с использованием иллюстраций, схем в учебнике. Дети выдвигают гипотезы, самостоятельно формулируют новое знание.

Первичное закрепление.

Самостоятельное выполнение заданий по новой теме с использованием полученных новых знаний. Работа в группе помогает детям в коммуникационном взаимодействии, они не испытьтаютстраха при затруднении.

Итог урока. Рефлексия.

Цель этапа - осознание детьми результата собственной познавательной деятельности на уроке. Происходит рефлексия содержания урока, совместной деятельности, собственной деятельности и эмоциональная самооценка.

Домашнее задание.

Желательно задание по выбору и задание с использованием нового знания.

Деятельность детей на уроке носит продуктивный характер и связана с
активной работой мышления в течение всего урока..

• Планируемые результаты достижения учащихся на уроке (чему учащийся должен научиться, что усвоить):

• формировать умение делить круглые числа;

• тренировать вычислительный навык, решать текстовые задачи.;