Тема: Умножение на 4. Длина ломаной линии.

Цели: - закрепить знания уч-ся таблицы умножения на 2 – 4, закрепить понятие, что умножение есть сумма одинаковых слагаемых; закрепить знания об увеличении и умножении чисел на несколько единиц и в несколько раз, закрепить понятие «ломаные линии» и учить вычислять длину ломаной линии двумя способами,

- коррекция памяти, мышления и развитие речи.

Оборудование: раздаточный материал (карточки), таблица «Виды линий», карточки с цифрами, счётные палочки, «Волшебная» шляпа с карточками примеров на х и :, предметные картинки.

Устный счёт:

- посчитайте от 48 до 56, от 87 до 79;

- посчитайте по2 до 20, по 3 до 30, по 5 до 50;

- расскажите всё про числа 27, 40, 9;

- десятичный состав: 85, 36, 7,100

- Ну, а перед тем, как я вам дам следующее задание, давайте откроем нашим гостям наш маленький секрет. Какие знаки прячет предлог «на»? (+, - ) А какие знаки прячет предлог «в»? (х, :)