Программное содержание:

- закреплять знания детей об образе жизни и повадках диких животных в зимнее время, через игровые обучающие ситуации;
- учить детей выявлять зависимость изменений в жизни животных от изменений в неживой природе;
- упражнять детей в умении сравнивать и описывать животных, делать выводы;
- воспитывать любовь к природе, бережное отношение к животным;
- формировать чувство причастности к окружающему миру;
- активизировать словарь детей: пушистая, мягкая, теплая, берлога, дупло, кора деревьев,
- учить детей употреблять в речи прилагательные и глаголы.

Материал и оборудование:

Модели: по 3 шт. каждого животного (заяц, белка, медведь, волк).

Картинки: маленькие по 3 шт. каждого животного (заяц, белка, медведь);
большие по 1 шт. каждого животного (заяц белый, медведь, белка)
Продукты (настоящие или картинка): мед, орехи (шишки), морковь.
Декорации: берлога, дерево, дупло, куст.:

Магнитофон, кассета (диск) с записью звуков природ.

Предварительная работа:

- рассматривание картин с изображением диких животных,
- чтение произведений Г. Скребницкого о животных,
- беседы о зиме.

- Дети, какое сейчас время года? (зима) (стало холодно, солнышко реже светит, деревья листву сбросили, да и снег выпал и спрятал траву.)
Да, на улице много снега. Интересно, а что же сейчас происходит в лесу?

Дидактическая игра "Хорошо - плохо":
-Как вы думаете, как живется зимой в лесу зверям - хорошо или плохо?
-Почему плохо? Почему хорошо?
-Правильно, холодно и голодно зверям в лесу зимой. Зайцы грызут кору деревьев, волки рыщут в лесу в поисках добычи. Давайте и мы поможем зверям в это холодное и голодное время, выберете те продукты, которые помогут нам накормить лесных зверей. Отправляемся в зимний лес? А давайте отправимся не в простой лес, а в сказочный?

Для этого нужно закрыть глаза и сказать:
"Тили - тили - тили - бом,
Открывайся сказки дом!"
(дети произносят волшебные слова, открывают глаза. Звучит запись голосов лесных птиц)

 Дети, вот мы и в сказке. Это - сказочный лес, в нем все необычное. Зимний лес тих и спокоен. Зима укрыла лес пушистым снегом. 
Белый снег пушистый
В воздухе кружится
И на землю тихо
Падает, ложится.
-Ребята а где же звери лесные? Куда же они подевались?

Посмотрите , кто это нас встречает? Это заинька. Летом он был серый, а теперь его шубка белая Что случилось с ним?
Ребята, а почему заяц белую шубку надел?

Давайте отгадаем загадки, которые он нам приготовил:

1.Комочек пуха, длинное ухо.
Летом- серый, зимой -белый.   

                                            (Заяц)

-Чем питаются зайцы зимой? Что еще любят зайцы?

Слушаем дальше.

2. Зверька узнаем мы с тобой

По двум таким приметам:

Он в шубке серенькой зимой

 И в рыжей шубке летом.   

                                          (Белка)

-Правильно, это белочка.

-Какие припасы готовит себе белочка на зиму?
-Куда прячет белка свои припасы?

3. Кто мохнатый и большой
 Летом по лесу гуляет?
Зимой в берлоге отдыхает?  

                                           (Медведь)
-Правильно, медведь.

Как на горке снег, снег.
И под горкой снег, снег,
И на елке снег, снег,
И под елкой снег, снег.
А под снегом спит медведь-
Тихо, тихо - не шуметь.

-Что делает медведь зимой? Где спит медведь зимой?
-А что любит есть медведь?
- А если вдруг медведь зимой проснется, что тогда будет? 

Ну вот мы и увидели жителей этого леса. А чтобы они были добры к нам, давайте назовем их ласково.

Белка- белочка

Медведь-….

-А как называют их детенышей? (бельчонок, зайчонок, медвежонок)

4. Игра «Найди свой дом»
 - Ребята, посмотрите, сколько малышей на полянке. Они заблудились и очень расстроены, т.к. не могут попасть в свои дома. Помогите, пожалуйста, малышам попасть в свои домики (картинки  (медвежата, зайчата, бельчата) детям необходимо отнести и укрепить их около норы, берлоги, куста, дупла).
- Замечательно, ребята, все правильно сделали. Как оказывается, бывает нужна и зверям помощь человека.

Давайте угостим животных теми продуктами, которые мы для них приготовили.

- Смотрите ребята, сколько много снега и чьи-то ушки виднеются.

5. Игра «Чьи ушки и хвостики» 
Снегопад засыпал всех животных. Остались видны только ушки и хвостики. Узнайте животных. (Заяц, белка, медведь.)

Интересно а как сейчас в теплых странах живется животным? Давайте ка на минутку перенесемся туда и станцуем вместе.

7.Физминутка

«У жирафа пятна, пятнышки ..» (Дети выполняют движения под музыку)

8. Ребята, мы с вами уже очень долго в лесу, нам пора уже возвращаться в детский сад. Давайте закроем глаза и скажем:
«Сказка двери закрывай!
В детский сад нас отпускай!»

9. Итог
Воспитатель:
Ребята, скажите, а кому мы сегодня с вами помогли?
Как можно назвать их одним словом? (Животные)
А какие это животные? (дикие)
А почему они так называются? (потому, что они живут в лесу, а не с человеком и сами заботятся о своем питании)