При разработке данного урока мною учитывались возрастные особенности детей младших классов и  реальные возможности учеников моего класса: это средняя работоспособность, трудности с концентрацией и переключением внимания.

    Урок опирался на знания, умения учеников, полученные ранее.

Организационный момент включал в себя эмоциональный настрой. Дети самостоятельно определили тему и цель урока.  

    Проверка выполненных работ проводилась коллективно, что даёт возможность всем детям повторить изученное.

    Использование разнообразных активных методов обучения позволяет повысить мотивацию детей к учебе. У учащихся появляется чувство радостного удовлетворения от полученного результата, уверенность в своих силах, ставит каждого ученика в условия поиска, обеспечивает участие в работе всех учащихся, поэтому я использовала сл. методы:

1)Интеллектуальная разминка;

2)Аукцион:

3)Магазин;

4)Забей гол;

5)Мозговой штурм. 

   Все эти методы дали положительный настрой всему классу. Ребята работали увлеченно, с большим интересом, давали полные ответы, с огромным желанием рассказывали о своей семье. Все задания, которые были даны детям, выполнялись с удовольствием.