Тема: «Правописание парных звонких и глухих согласных на конце слова»   Цели: 1.     Закрепить знания учащихся о парных звонких и глухих согласных, способе проверки написания парных звонких и глухих согласных на конце слова; 2.     Развивать орфографическую зоркость; 3.     Воспитывать чувство товарищества и взаимовыручки.   Оборудование: учебник, рабочие тетради, карточки-задания для парной работы, перфокарты, листы самооценки. Тип урока – обобщение и систематизация знаний.   Ход урока. I.                  Организация класса. Цель: организация внимания детей.   - Ребята, сегодня у нас немного необычный урок. К нам пришли гости. Давайте поприветствуем их. Встали все ровно, садитесь. Посмотрите за окно. Какая сегодня погода? Давайте улыбнёмся друг другу, чтобы пасмурная погода не пробралась к нам в класс.   1 Проверка домашнего задания. - Приготовьте сигнальные карточки, проверим домашнее задание. Укус, арбуз, шкаф, сок, рог, народ, улов, сугроб, пилот, суп. - Какие буквы вставили вместо точек?   2.     Упражнение в чистописании. Одна хмурая тучка всё таки пробралась к нам в класс. Она спрятала от нас задание по чистописанию. б/п борт-порт Чтобы тучка ушла, нужно догадаться, чем различаются слова борт и порт. - Какие это буквы? (парные согласные) - Какие ещё парные согласные вы знаете? Молодцы! Выполните упражнение в чистописании по образцу.