Цель урока: изучить особенности движения живых организмов.

Обучающие задачи:

акутализировать знания учащихся о абиотических факторах; дать определение движения, о его вида, способах, механихмах; об отличии движений животных и растений.

Развивающие задачи:

формировать умения и навыки работы в группах; повышать общую эрудицию; стимулировать познавательный интерес; развивать память, самостоятельность и креативность мышления.

Воспитательные задачи:

воспитывать  любовь и бережное отношение к природе.

Оборудование и материалы: мультимедийная техника (ноутбук, проектор, экран); диск с презентацией «Движение организмов»; дидактические материалы.

Базовые понятия и термины:  таксисы, рефлексы, тропизмы, настии, нутации.

Межпредметные связи: природоведение, география.

Тип урока: комбинированный.

Методы обучения: эвристической беседы; работа в группах; репродуктивный; игровой.

Метапредметные результаты:

умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе;  умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение.