Тема урока:Doyouwanttohuntadinosaur?

(Хотели бы Вы поохотиться на динозавров?)

Цель урока: средствами английского языка создать образовательную ситуацию для осознания ценности взаимосвязей элементов живой природы.

Задачи урока:

Когнитивные: закрепить грамматический материал по теме (conditional 0) и лексические единицы по теме «Животные»;

Операциональные: создать условия для развития логического мышления (на основе усвоения воспитанниками причинно-следственных связей, сравнительного анализа); развивать умение использовать усвоенный материал в новой образовательной ситуации.

Аксиологические: воспитывать интерес к англоязычной культуре; расширять кругозор воспитанников; создавать условия для осознания ценности английского языка как средства познания мира;

Коммуникативные: развивать навыки устной речи по теме, навыки чтения, аудирования; формировать основы коммуникативной культуры (умения общаться, выстраивать взаимодействие) в ходе коллективной работы.

Использование элементов инновационных технологий:

- активизация и интенсификация деятельности учащихся (коммуникативное обучение иноязычной культуре);

- критическое мышление;

- проблемное обучение;

- контекстное обучение;

- развивающее обучение.

Межпредметные связи: литература, биология.

Метапредметный результат: осознание ценности взаимосвязей элементов живой природы.

Языковойматериал:

Лексика: Bacteria, carnivore, consumer, extinction, fungi, grasshopper, hawk, herbivore, omnivore , producer.

Грамматика:Conditional 0.

Оборудование: интерактивнаядоска, мультимедийная презентация, видеофрагмент (AStormThunder), раздаточный материал

Формы работы: фронтальная, индивидуальная, парная, групповая.