Ана тілі, 2-сынып

Сабақтың тақырыбы: «Қайсар»

Мақсаты:

1) Білімділік: Мәтін талдауға, шығармашылық жұмыс жасауға машықтандыру. Аймақтық компонентті пайдалану.

2) Тәрбиелік: Өнерге баулу. Ұжымдық жұмыс арқылы өзара татулыққа, сыйластыққа тәрбиелеу.

3) Дамытушылық: Оқу, сөйлеу дағдыларын, ой-қиялдарын дамыта түсу.

Көрнекілік: интерактивті тақта, слайдтар, суреттер, т.б.

Әдіс – тәсілдер: оқу, талдау, «Сын тұрғысынан ойлау» технологиясы стратегияларын пайдалану, сурет салу және мүсіндеу, аймақтық компонентті қолдану.

Пәнаралық байланыс: ана тілі, қазақ тілі, бейнелеу өнері, еңбекке баулу, информатика.

Түрі: шығармашылық сабақ.

Барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі.

Психологиялық тренинг.

Шеңберге тұрып, сәлемдесу:

• -Амансың ба, алтын Күн!
• -Амансың ба, көк Аспан!
• -Амансың ба, Жер – ана!
• -Амансың ба, достарым!

Бір –біріне жүрек ұсынып, тілек білдіру.

ІІ. Жаңа сабақ.

Тақырыпты хабарлау. («Қайсар»)

«Ой қозғау».

• -Қане, кім қайсар деген сөзге мағынасы жуық сөздерді айтып жібереді?
• -Өжет, төзімді, шыдамды, батыл, тайсалмас, т.б.

Ұстамды, тайсалмайтын батыл, өжет болсын деп кісіге де Қайсар деген есім береді. (Кітап суретін слайдтан көрсете отыра мәтінді оқу – 191 бет).

Енді талдау жұмысына кірісейік:

• -Осы әңгімеде қандай ағаш туралы айтылып отыр?
• -Қарағай ағашы туралы.

(Слайдтан көрсету)

Мынау – қарағай ағашы мен оның бүршігі. Қарағай – қылқан жапырақты ағаш, яғни жапырақтары тікенді, ине тәрізді, жасыл ағаш, ол биікке бойлай, тігінен өседі. Көктемде гүлдейді, бүршігімен аң – құс қоректенеді. Қарағайлы орманда түрлі құстар, тиін, боршатышқандар көп болады. Қарағай – құрылыс материалы.

• -Қарағай ағашы біздің өлкемізде өсе ме?
• -Өседі. Бұл ауданымыздың Бесқарағай деп аталуынан-ақ белгілі. Онда қарағайлы орман бар. Біз оны мақтан етеміз. Орманды өрттен, бүлдіруден сақтауға тырысамыз.
• -Қарағайдан басқа тағы қандай ағаштар кездеседі?
• -Қайың, терек, тал ,шырша, т.б.
• -Осы мәтінде қысқы аязды қалай суреттеген? (оқу)
• -Әңгімеде аяздан ықпаған қарағай туралы не айтылған?

Қарағай аязға мыңқ етпейді, иілікпейді, ықпайды. Ол өзінің қауқарына, күш-қуатына сенеді. Қайсарлығы жебейді. Төзімділігіне айналасындағылар қызыға қарайды. Табанды қылығымен маңындағыларға дем береді. Өзіне қызығушыларды асқақ кескінмен қайсарлыққа шақырады. Қарағай – ағаштардың өнеге тұтар, тәлім алар, қайсарлыққа үйретер үлгісі.

- Сол асқақ қарағайдан қайсарлықты үйренетін ағаштың бірі – қайың екен.

(Слайд көрсету арқылы қайыңның қасиетін айту)

Қайың – сымбатты да сұлу, қабығы аппақ, жапырақты, гүлі сырға тәрізді ағаш. Одан – үй жиһазы, қабығынан – ыдыстар жасалып, себет тоқылады. Сыпыртқыш, дәрі – дәрмек, шырын, фанер жасайды.

Енді осы екі ағаштың ортақ белгілерін Венн диаграммасына түсірейік:

-Балалар, өз туыстарыңның, достарыңның қайсарлығы жөнінде шағын эссе құрастырып көріңдерші.

Оны «Автор орындағанда» оқу.

Еркежан: Менің әкем сабырлы, салмақты адам. Бізге әрқашан қамқоршы, әкем ауырып қалған кезінде шыдамдылық, төзімділік, қайсарлық көрсетеді. Мен әкемді мақтан етемін.

Алдияр: Менің әжем өте қарапайым кісі. Балаларын, енді бізді –немерелерін қарап, өсіріп отыр. Мінезі табанды, ақылды. Біздің еркелігімізді көтеріп, ақыл айтады. Мен әжемді жақсы көремін. Сыйлаймын.

Нұрболат: Менің әжем іскер кісі. Ою ояды, киім тігеді. Жасы 70-ке келсе де, шаршамайды, ерінбей – жалықпай құрақ құрайды, әдемі көрпе жасайды. Бұл да қайсарлық мінезден шығар...

Топтық жұмыс: (2 топқа бөлу). Тапсырмалар: 1-топ: «Сурет» орталығында Бесқарағай орманының ағаштарын салып, бояу.

2 – топ: «Мүсіндеу» орталығында қайсар қарағайды ермексаздан жасау, әр топ лидері белгіленіп, жұмыстарын қорғап шығу.

Қорытынды:

Рахмет, балалар! Талаптарыңа нұр жаусын! Табиғатты қорғаңдар. Ағаштар мен гүлдерді сындырмаңдар, көкті жұлмаңдар. Оларды көбейтіп, егіп, өсіріңдер. Қамқор болыңдар. Бойларыңа қайсарлық қасиетті дарыта біліңдер.

«Өзіңді бағалау» парақшасын толтыр.

Үйге тапсырма беру.