Тема урока: «Действия с десятичными дробями».

Цели урока:

1.      Проверить умение выполнять действия с десятичными дробями.

2.      Закрепить и проверить умение решать уравнения и задачи на десятичные дроби.

3.     Развить быструю работу мысли, смекалку и внимательность.

4.     Воспитать чувство дружественной атмосферы в классе и чувство сопереживания друг к другу.

5.     Развивать интерес к математике.

                                              Ход урока:

I.                   Организационный момент.

Здравствуйте дети. Сегодня у нас открытый урок по теме:

«Действия с десятичными дробями».

II.                Перед нами следующие цели:

Проверить умение выполнять действия с десятичными дробями.

 Закрепить и проверить умение решать уравнения и задачи на десятичные дроби.

Развить быструю работу мысли, смекалку и внимательность.

Воспитать чувство дружественной атмосферы в классе и чувство сопереживания друг к другу.

Развивать интерес к математике.

Урок пройдет в игровой форме. У нас сегодня две команды  «Знайки» и «Эрудиты»

Урок проходит под девизом: « Быстрее. Выше. Дальше.» и начнем мы его с разминки.

III.             Разминка: .    1.   Вычислите:

       0,2*43+0,4 =

      0,54+3,06:0,2=

б) 4х=2,8 ;

   х = 2,8:4;

   х = 0,7.

Ответ: 0,7.

2. Решите уравнения:

     а) х-17=5;                                  

                   х=5+17;              

                    х=22.                  

                      Ответ: 22.              

Как называются числа 22 и 0,7 для данных уравнений?

Что мы называем корнем уравнения?

3.Построй дом (Игра)

1.В этом доме есть «лишние» кирпичики. Найди числа, которые не удовлетворяют данному неравенству и щелкни по ним мышкой.

Не ошибайся! Твои ошибки могут разрушить дом.(см презентацию. Слайд 6)

2. Теперь в доме не хватает кирпичиков. Подбери недостающие кирпичики и щелкни по ним мышкой. Не ошибайся, твои ошибки увидят все!  (см презентацию. Слайд 7)

IV. Основная часть

1.     Кто быстрее.

Командам предлагается решить пять уравнений .За каждое правильно решенное уравнение 1 балл.

2) х+2,8=3,9.

Ответ:  1,1.

4) 9х-13,4=4,6.

Ответ: 2.

Решите уравнения:

1) х-3,24=5,1.            

    Ответ: 8,34.                  

3) (х+2,1)*4=15,2.       

    Ответ: 1,7.                      

5) 12х+14х+4,2=12.

        Ответ:  0,3.

 Итоги 1 конкурса.

2.     Кто выше.

Поставить запятую так, чтобы равенство было верным.

1 команда    305+137 =31,87

                     13*7 =9,1

                      419-2,5=169

2 команда    231+58= 28,9

                       105*6=6,3

                        12-0,01=119

 Итоги второго тура.

3.     Кто сильнее.

1.     За тетради заплатили 12,5 рублей, а за альбом 20 рублей. Сколько стоит вся покупка?

(Ответ: 32,5 р.).

2.  В вазу положили конфеты  двух видов. Найдите массу смеси, если в ней 3,8 кг конфет первого вида, а конфет второго вида на 1,5 кг больше.

(Ответ: 9,1кг).

3. На трех машинах 14,5т груза. На первой машине 5,2т, а на второй на 0,8т меньше, чем на первой. Сколько тонн груза на третьей машине?

(Ответ: 4,9т).

Из пункта А  движутся в противоположных направлениях два мотоциклиста. Скорость одного из них 22 км/ч, а другого на 4 км/ч больше.  Какое расстояние будет между ними через 0,25ч?

 (Ответ: 12км).

Подведение итогов 3 тура.

V . Подведение итогов:

Команда «Знайки»:

Команда «Эрудиты»:

 Главное-не победа, а участие!

VI. домашнее задание