Работа с памяткой на уроках истории – это использование приема, который позволяет развивать историческое мышление учащихся. Без теоретических знаний, без памятки учащиеся ищут ответ стихийно, их широкие фактические знания будто блокируются в памяти и остаются неиспользованными, а самостоятельный, экономный во времени и успешный анализ оказывается невозможным. Из большого количества материала памятка определяет те области знаний (совсем не подсказывая конкретного содержания ответа), в которых должно пройти припоминание нужного материала.

Памятка помогает обобщать, систематизировать, абстрагировать знания учащихся.