Балтийское море играет большую роль в жизни стран и народов, живущих вокруг него. Оно является источником биологических, рекреационных и минеральных ресурсов, средством связи между государствами, окружающими море. Возрастающая эксплуатация морских ресурсов оказывает негативное воздействие на его экологическое состояние.

       Экологические проблемы Балтийского моря особенно серьезны, и некоторые ученые предупреждают о возможной экологической катастрофе. Это объясняется рядом причин. Сбросы от сельского хозяйства ведут к эвтрофикации морской воды, промышленные предприятия и водоочистные сооружения загрязняют море тяжелыми металлами, химическими веществами, бытовыми сточными водами и экологически опасными токсинами. 

Этапы работы над проектом

1. Учащиеся 9 класса делятся  по желанию на три группы.

2. Каждая группа  заранее получает задание подобрать материал по одной из проблем:

ü  эвтрофикация,

ü  нефтяное загрязнение,

ü  химическое оружие второй мировой войны.

3. На уроке после актуализации темы  учителем, учащиеся  выполняют работу в группах  (20 мин.):

ü  формулируют цель,

ü  определяют задачи,

ü  оформляют бюллетень,

      структурируя его по схеме:

                     причины,

                     последствия,

                     пути решения проблемы

ü  готовятся к защите.

4. Защита работы  каждой группой (3-4 мин.)

5. Учащиеся  проводят оценку и взаимооценку работы   в группе.