Быть патриотом – значит ощущать себя неотъемлемой частью Отечества. Это сложное чувство возникает еще в дошкольном детстве, когда закладываются основы ценностного отношения к окружающему миру, и формируется в ребёнке постепенно, в ходе воспитания любви к своим ближним, к детскому саду, к родным местам, родной стране. Дошкольный возраст как период становления личности имеет свои потенциальные возможности для формирования высших нравственных чувств, к которым, и относиться чувство патриотизма.

Задачи образовательной деятельности:

«Социализация»:

- Расширить знания детей о Великой Отечественной войне,  познакомить дошкольников с  ветеранами ВОВ.

- Воспитывать патриотические чувства, развивать нравственные чувства сопереживания и благодарности.

«Коммуникация»:

- Совершенствование диалогической и монологической форм речи.

- Воспитание культуры речевого общения.

«Чтение художественной литературы»:

- Закреплять умение выразительно читать стихотворения.

«Музыка»:

- Закрепление навыка выразительного исполнения песен.

- Знакомство с песнями военной поры.

- Развитие навыков танцевальных движений.

Оборудование:

- мультимедийный проектор, СD-проигрыватель

Предварительная работа:

- чтение книг о Великой Отечественной войне, о пионерах-героях;

-разучивание стихотворений, песен;

-слушание военных песен, беседы о музыке военных лет.

Репертуар:

-  «День победы»  муз. Г. Ребровой сл., Н. Френкеля

-   «Священная война  муз. А. В. Александров,  сл. В. И. Лебедева-Кумача

-  «Катю́ша»  муз. М. Блантер,  сл.  М. Исаковский.

-  «Дружить не будут дети и война».  сл., и муз., Е. Г. Савва

-  «Дети войны»  сл. и муз. И.Резник